秋风送爽、丹桂飘香的季节里，灵山县职校借助中职思政课平台作为思政课教学内容深入学习、研究、宣传、贯彻，切实把二十大精神学懂弄通、学深悟透，讲清楚、讲透彻、讲明白，并结合中职生生成人成才的客观实际创新了中职思政课教学改革，统筹多部门联动，积极开展《正心、立德、践行——中职思政课协同育人教学模式的构建研究》的教改活动，充分利用专业课的“岗课赛证训”等教学资源和环境因素，积极搭建跨学科的融合平台、教与学的联动平台，让中职思政课教师走进各种场合进行联合授课，思政课教师协助专业课教师结合专业课特点，挖掘思政元素和课程育人功能，找准课程思政的“着力点”，共酿课程“思政味儿”，贯彻落实“价值塑造、知识传授、能力培养”三元一体的教育教学理念，以思政铸魂、双师引领、实践赋能来打造铸魂金课，提升课堂教学的针对性与感染力，赋予了中职思政课建设新的境界，也赋予了专业课程鲜活的生命力，形成协同效应以实现课程育人的全覆盖，构建了“大思政”格局，努力培养新时代德才兼备的中职高技术人才，让中职生把党的二十大精神转化为踔厉奋发、勇毅前行的实际行动，在新时代新征程上立新功、创佳绩，为全面建设社会主义现代化国家贡献力量。

研讨交流、挖掘课程思政元素，因材施教

开展中职思政课协同育人教学，并不是单一地讲授思政课，而是将中职思政课教育教学融入课程思政教学和改革中，利于思政课进行立德树人润物无声，也有力地帮助了专业课教师找准融入思政元素的教学内容、教学环节，以实现立德树人共同育人的效果。根据学校的思政课协同育人教研工作，思政课与专业课组建了协同育人教学备课组，备课组成员经常一齐进行协同育人教学的研讨交流，协同备课，并结合不同课程的特点、思维方法和价值理念，与专业课教师共同梳理挖掘各课程蕴藏着思政元素进行因材施教，更接地气。

思政课教师与计算机专业课教师一齐“磨课”

思政课教师与计算机、电子专业课教师一齐“磨课”

组织思政教学示范课，创新教学方法，展示浓浓“思政味儿”

改变单打独斗的传统教学现状，加强各专业内涵建设，着力提升思政课和专业课教师的思政素养，让课程思政的“思政课主渠道”展示浓浓原汁原味的“思政味儿”，引导中职生依本专业发展学会规划未来、培育家国情怀、责任担当等综合职业素养。学校精选了一些政治理论扎实、教学经验丰富的思政课教师，经过研究磨课，开设了中职思政示范课，让广大教师感受真正的“思政味儿”，给大家的课程思政研究教学工作明确了指导方向，给予了很大的启示和鼓舞。

思政组长姚明珍老师正在讲授思政示范课

思政课融入专业实训、竞赛、考证教学指导工作，着力培养德艺双馨人才

课程思政建设的“思政课主渠道”课程教学，注意拓宽教学资源时空，修订完善课程思政融入人才培养方案，思政课教师经常深入专业课的“岗课赛证训”教学场所，积极探索思政课程与专业教学“岗课赛证训”融合协同育人教学路径，使思政课程与课程思政同向同行，不断创新课程思政载体，多渠道、多形式地开展课程思政教学活动，搭建多样化课程思政载体，推动了思政课入脑入心、走深走实，形成了大思政课教学局面，以思政铸魂培养工匠精神，双师引领（技能培训与思政融合）共同做好技能比赛培训工作，着力培养德艺双馨的大国工匠人才。

思政课老师与计算机专业课老师共同指导学生技能大赛培训

思政课老师与电子专业课老师共同指导学生技能大赛培训

思政课老师与计算机专业课老师共同指导学生技能大赛培训

今后，灵山县职校将紧跟时代步伐，认真落实中共二十大精神，切实增强自身思想自觉和行动自觉，积极强化创新中职课程思政建设，尽心尽责推动中职思政教改内涵式发展，全方位努力构建中职思政课与专业课同向同行、同频共振的协同育人新格局，形成立德树人的协同效应，以思政引领、专业赋能保障新时代中职德才兼备的高技术人才培养高质量地完成，为建设更高水平的社会经济发展提供更强的科技人才支撑，为中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出力所能及的贡献。（灵山县职业技术学校 姚明珍、杨敏斌、黎家臻）