著名的科学家杨振宁博士曾经指出：“21世纪将是工业设计时代，一个不重视工业设计的国家将是落伍者。”

这个时代也是体现个性消费的时代。工业设计正是运用丰富的色彩，美妙的曲线，独特的造型，新奇的构造方式和使用方法，较浓的个性化色彩，激发起人们的情感反应，达到影响人、感染人和使人易于接受的目的。

所以，互联网时代，工业设计如何适应发展，立足新形势？

2021年，欧洲发布了《工业5.0：迈向持续、以人为本且富有韧性的欧洲工业》。报告提出，工业5.0源于工业4.0，但并非简单延续，而是更加注重社会和生态价值。Autodesk也提出数字孪生、智能制造和定制化等趋势将在未来6~10年内推动制造业进一步实现数字化转型，并引领整个行业加速迈向工业5.0时代。

在相关探索中，ACAA以Autodesk Fusion 360等技术为切入点，组织院校通过大赛集训、项目实战等各种实践，深入体会到在万物互联的技术背景下，Autodesk Fusion 360基于云计算的设计与协同、智能模拟与分析、智慧加工、以及前沿的衍生式设计为工业设计带来的新体验和新机遇。

ACAA认为，在互联网迅速发展的当下，信息的传播速率更快，人们获取信息的渠道更为广泛，在潜移默化的影响之下，人们的思想意识发生了显著的变化，审美水平有了大幅度的提升，对产品也提出了更高的要求。工业设计更多的是比拼创新性，从而提升产品价值，并达成销售。而创新的方法主要有以下3种：①文化理念的创新，也是为下一个产品前期预热：②个性化创新，突出产品独特的文化价值：③精神创新，使消费者产生多元化的精神体验。

ACAA是Autodesk（中国）教育管理中心，中国教育发展战略学会教育认证专业委员会常务理事单位，多年来始终致力于国际厂商项目技术支持和职业技能评测的平台开发与技术服务。期间与多家国际龙头企业建立了合作，包括Apple、Adobe、Autodesk、Wacom、RedHat、Sun、Borland/CodeGear、Unity等，在艺术设计与数字创意、建筑设计与土木工程、工业设计与装备制造、虚拟现实与增强现实以及移动互联网设计与程序开发等专业领域建立了专业人才培养支持方案，为院校的职业技能等级培训与考试提供系统化支持与服务。

在ACAA 的理念中，工业设计是从消费者需求出发，专门从事研究产品开发设计的专业，具有技术和艺术的高度统一的鲜明特征，其内容可涵盖产品市场调研、设计构思、结构设计、形态设计，交互设计，以及包装、装潢、广告和展示设计等诸多领域，强调培养学生的设计创新能力、实践能力、设计管理能力和计算机辅助设计的应用能力。只有数字技能、专业知识、行业知识、创新创意四大能力的结合，方可促使学生提升职业综合技能，增加职业竞争优势，成为一名合格的专业设计师或技术工程师。

经调研，ACAA的合作院校在教学中，普遍要求学生较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，包括工业设计工程基础、设计表现基础、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场经济及企业管理等基础知识；同时也要具有新产品的研究与开发的初步能力，有较强的实验技能、动手能力、及美的鉴赏与创造能力以及较强的计算机和外语应用能力。学生们通过学习获得新技能，通过技术评测进行水平验证并弥补不足，通过社会实践增长行业经验，通过项目完成创新能力的提升。

未来，无论科技怎么发展，ACAA将和其他领域一同携手，为社会共同创造更加高效、舒适、安全、健康的生活。