摘要：

为响应大学生深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，在实践中“立大志、明大德、成大才，担大任”的号召，我们“聚力聚爱—助教扶困”暑期实践团队联合禄劝教育体育局青少年活动中心，积极参加“圆梦蒲公英”系列活动。该活动以公益志愿服务为主线，以活动为载体，始终致力于建档卡户子女、贫困学生、留守儿童、残疾人家庭子女、单亲家庭子女的关爱与帮扶 。

实践目的

我们通过支教给孩子们巩固功课，科普趣味知识，增长他们的眼界，帮助孩子们树立健康积极的人生观。半个月的支教活动中，我们传递爱心，在竭尽全力给予孩子们切身关怀的同时，提高团队成员自身的能力，认识社会，增强社会责任感。这也向我们综合运用所学的理论基础，基本技能和专业知识的能力发出了挑战，给支教成员一次锻炼自己、充实暑假的机会，一次见证和助力国家脱贫工作的机会。此外我们担任支教老师，不仅仅是要教孩子们如何学习，更重要的是会关心了解每个孩子。都说老师具备敏捷的思维能力，能及时发现和解决学生问题，这将为我们今后的学习工作夯实基础，帮助我们顺利与社会接轨。

实践内容

这次 “圆梦蒲公英”系列活动是由云南禄劝县教育体育局主办的，这也是我们支教扶贫团队组长的家乡，2020年中国吹响脱贫攻坚决胜战的号角，而云南省昆明市禄劝彝族苗族自治县作为国家一级贫困县，自然是此次脱贫攻坚任务中需要攻克的一个难题。于是我们积极报名参加，并联系了华中科技大学、上海海关大学的同学们，一起奔赴禄劝县对建档立卡户的孩子们进行免费的补课和课外知识的补充，从7月12日——7月18日，对建档立卡户子女、贫困学生、留守儿童、残疾人家庭子女、单亲家庭子女进行暑假作业辅导、科技培训活动、心理健康讲座、疾病预防知识宣传等，解决孩子们亲情缺失、教育缺失、心理困扰、生活贫困、融入城市生活难等多层成长风险，帮助他们在成长过程中实现“德、智、体、美、劳”全面发展。

暑假作业辅导

我们团队负责的是“圆梦蒲公英”校外培训活动。在禄劝青少年活动中心的教室里，由我们团队成员授课，对建档立卡户子女、贫困学生、留守儿童、残疾人家庭子女、单亲家庭子女进行帮扶。接到任务，我们提前联系学生家长，建立了微信交流群以供及时沟通和反馈。

有趣的航空航天知识讲座

明确了帮扶目标后，我们先积极备课准备了多套方案，最后通过投票讨论决议，明确了辅导计划，先温习巩固上学期薄弱部分的重难点，再对秋学期的知识进行预习指导，中间穿插暑假作业的辅导。从7月12日开始正式上课，到7月18日结束，进行了语数英课堂知识的辅导，并在教育局老师的指导下进行了心理健康讲座和疾病预防知识的科普。最后我们开展了科技知识讲座和发明创新实践活动。

“水火箭”发明创新活动

实践结果

通过接近半个月精心安排的学习帮扶，孩子们对下半年新学期将要面临的学习难题有了了解和准备。我们希望他们借此打下基础，养成提前预习和巩固复习的好习惯，通过“笨鸟先飞”的方法能在新学期更好地应对学习压力。

我们像在学校里一样劳逸结合，在上课和自习以外的时间里，带同学们一起挑战知识小游戏，这能有效调动学习活跃氛围。比如我们的课代表魏楷辰同学，在课堂踊跃回答问题起到了带头作用。我们还制定了回答问题奖励积分制度，不用考虑对错，大胆主动说出自己的想法，言之有理即可，更有丰富多样的神秘小礼物供孩子们兑换。同学们兴致高效果好，学习起来也相对轻松，我们也不用过多操心课堂纪律和活跃问题，形成了良性循环。

课间的知识小竞猜

兑换积分奖品时间！

教体局组织了烈士陵园祭扫活动，我们在那里了解了革命先烈的英勇事迹。孩子们向英雄纪念碑庄重地敬队礼，鞠躬表达敬意，并献上我们自己制作的纸花。祭扫回教室后，同学们都很沉默，但学习时明显更专心了。人杰地灵，我知道他们会继承革命先烈的理想信念，为中华之崛起努力进取，绝不辜负烈士们的牺牲和期望，一定会在党的领导下建设家乡，奉献自己的青春。

去瞻仰烈士陵园

我们通过航空航天知识讲座和趣味科学实验观察到，孩子们变得敢于提问和动手操作了。特别是水火箭活动，孩子们你一言，我一语讨论原理，比较不同体形火箭的飞行效果，我们相信这激发了他们对身边万事万物的兴趣，他们强烈的进取心和求知欲也感染了我们。这一系列活动的开展，丰富了学生们的暑期生活，切实地促进了健康成长和全面发展。

专心聆听科普讲座

实践总结

我们这次支教活动主要针对语文、数学、英语三门主科的基础点和重点内容进行查漏补缺，还给孩子们带来心理健康、卫生常识和航空航天趣味知识的分享，此外还会给孩子们分享我们中小学时的学习经验和诀窍，并给他们带来积极的人生观。

第一次当老师，我们开始都很迷茫，不知道要给孩子们带来什么，在了解孩子们的困惑和家长们的反馈后，我们才初步定下了教学计划。孩子们都很听话，他们肩负有家庭的重担，有学习困难的惘然，有感觉不知如何融入社会的惆怅，但他们身上同样有来自社会各阶层力量的殷切期望，有脱贫攻坚、乡村振兴的支持，他们心里一样有不屈从命运，敢于充实自己，努力进取的光。这光吸引着我们，坚定了我们帮助他们的信念。

教与学是个双向的过程。作为老师，每个学生都不相同，因材施教所以采用的教学方法也大相径庭。而我通过真刀的切入，真情明了的讲演，逐渐增强了信心和勇气，几乎每堂课都能够保持镇静和自然。理清思路讲课，将课堂节奏掌握在自己手里真的是一件特别快乐的事情。都说教学相长，我们在思考如何更好引领学生的同时，熟悉了工作的各个流程，尽可能多地丰富知识点让我多了获取知识的渠道。而从课后和学生、家长、组员们的交流，以及自我的反思，我懂得了备课不仅仅要备自己的课，还要善于站在学生的角度考虑难易程度。此外，激情和活力是带动课堂气氛的利器，良好的精神面貌更能彰显个人魅力。

最后我们要感谢我们自己和孩子们，大家都尽了老师的责任义务，无愧于老师的使命，指导学习方法，帮助树立了健康的人生观。感谢这些孩子的积极配合，他们在课堂上努力求索，不屈从命运的光感染了我们。我们还要感恩中国，禄劝这样一个小县城依然有很多的人渴望知识改变命运，这是过去无法实现的，是脱贫攻坚乡村振兴的春风，吹到了这里！