美国疾病预防控制中心CDC明确指出(应用行为分析)ABA对ASD患者来说是一种显著治疗方法,通过鼓励积极的行为,不鼓励消极的行为来提高儿童各项技能。而作为国际儿童康复机构的优加学院,其独立创新的TPR课程采用的就是ABA应用行为分析做主要干预方法。从与儿童最密切的家长着手,帮助家长通过专业的理论学习,观摩,实操,督导等形式帮助自闭症儿童提升全面综合能力是其更快融入社交环境。

据悉,TPR课程一共分为三个阶段,每个阶段的训练时间大概在3个月左右。

在T阶段中(teaching教授 /training培训),优加学院会根据儿童具体情况,进行首次入学能力评估,根据评估及教师制定学员干预方案后,进行密集型个人训练干预课程,在这个阶段中,家长主要是学习相关的理论知识,养成有效陪伴孩子的习惯。,帮助提升孩子的缺失能力水平。

在P阶段(practice 实操)中,优加学院会对孩子进行第 2次能力评估,根据结果评分析制定学员个别化教育指导计划,也会根据孩子进步情况,调整课程节奏与类型。这个阶段,家长就要开始跟着孩子一起,在专业老师的指导下进入课堂进行实操训练,确保家长掌握足够的技能,为今后孩子可能离开机构做好提前准备。

而在最后的R阶段中(relationship关系/runway跑道),学院会对儿童进行第3次能力评估,并获取实用家庭的IEP计划,远程指导家长根据干预方案独立进行高质量的家庭训练。在这一阶段中,优加学院会通过日反馈,周计划,月总结继续全面帮助家长对孩子进行引导及训练。无论是孩子成功融入校园,还是未来的社会融合,家长都能够在优加学院教师团队的帮助下,给孩子一个更好的未来。

许多去过优加学院的家长还表示,优加学院比他们所了解的康复训练机构要专业很多,他们更能在短时间内让家长快速的看到孩子康复效果。对于许多家长非常关心的费用问题,家长也表示,其费用和正常训练没有什么差别,但却让家长学到了更多,孩子进步得也更快,同时随着孩子训练的时长费用是逐渐降低的。

现在,带孩子去优加学院做康复训练的家长越来越多,优加学院在家长心目中的口碑也越来越好。优加学院也表示,在未来将会和更多家长一起给自闭症儿童提供更高效的康复训练,为自闭症儿童筑建美好的未来!