济南舜文中学创办于2006年8月,是一所九年一贯制学校,坐落于群山环抱的阳光舜城,校舍一流、景色怡人。校园内高大的雪松、翠绿的草坪、飘香的花果,生机盎然,美丽如画。学校初中部、小学部、办公区、运动区四部分相对独立而又密切相连,各种专用教室、心理资源教室、实验室设备齐全,塑胶跑道、足球场、室内体育馆性能优良,图书馆典雅厚重,藏书丰富。学校注重提升教育教学质量,关注学生个性发展,建立了近30个学生社团,开展了丰富多彩的校园文化活动。

为贯彻落实济南市教育局《关于强化后疫情时期学生心理健康教育工作的通知》《关于进一步加强学生心理健康教育工作的通知》,全面加强学生心理健康教育,开展学生心理问题筛查,组织专业力量对筛查结果进行分析,科学制定心理辅导对策;对筛查出的重点学生,建立一人一册记录,设立标准化处置流程,精准实施危机干预;针对当前学生心理发展情况,启动后疫情时期学生心理评估与服务,2020年11月24日,济南市舜文中学协同绿萝心理发展服务云平台开展学生学习生活状态调研与服务项目签约仪式暨项目启动会。

本次会议邀请绿萝心理——济南市学生心理评估与服务项目负责人孙佳辰从测评目的、意义、实施方法、注意事项等四个方面做汇报,为全校实施学生心理测评工作提供了技术支持。

1.心理测评与提升服务:

帮助学校“及时排雷”。通过线上测评筛查危机学生名单,早发现、早疏导、早预防,为学校、教师、家长、学生四方保驾护航;

助力学校“因材施教”,通过对学生学业心理、多元发展、人格等维度进行测评,形成个性化心理数据档案,助力学校根据学生个体特征提升育人效率;

助力家校共育建设,通过家长参与调研,平台反馈调研报告,可涵盖亲子沟通、教养方式等方面的分析及对策建议,提升家长育人意识;

2.专家线上培训:每年线上+线下专家培训,提高教师心理健康教育技能,增强教师自身心理健康意识,打造有积极情绪劳动能力的教学团队。

3.专业技术支持:提供项目全程实施支持与指导帮助。

4.校园心理工作延伸服务:提供教师心理评估、学校心理课程建设、师资培训、智能化心理成长教室建设等延伸服务。

项目分类分层提升流程:

济南市舜文中学校长张子辉要求,学校务必按照相关要求开展测评工作,积极预防因心理障碍引发的个人极端事件发生。他强调:

一、本次测评对于摸排学生心理状况是十分重要的,全校要高度重视,认真组织班主任、心理教师、计算机教师和其他科任教师全力配合,共同完成此次学生心理测评工作;

二、中学部、小学部要告知学生、班主任、家长认真对待此次测评,确保数据的真实性;

三、切实做好学生心理测评数据的保密工作,及时做好数据收集后的访谈确认工作,并科学利用测评数据,进一步开展心理辅导工作;

四、学生心理健康教育工作任重而道远,我们要细心、细致浸入式的关心、爱护和教育学生,把预防、预警、干预工作做细做实。

心理健康教育是影响学生学习生活状态的核心因素之一,是素质教育的重要组成部分。切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。