德国的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而不是一种知识的堆积。”情怀来自坚守，追求源自热爱，湖南都市职业学院人文与外语学院的专任教师——杨倩，在教书育人的岗位上13年，努力践行着立德树人的初心使命，始终认认真真、兢兢业业、做到为人师表、履职尽责，用爱与责任、以实际行动诠释着教师这一崇高职业的内涵。在平凡的岗位上，迸发着不平凡的光芒。

钻研之光

作为一名英语教师，杨倩在这片教书育人的热土上，一直凭着对教育事业的极度热爱和全力向上的敬业精神，脚踏实地辛勤付出。无论是思想上还是在工作上，她都有明确的目标：在踏实中奋进，在奋进中创新。

工作以来，杨倩从未停止过学习，不断充实自己。她积极配合院系进行各项工作的统筹与安排，参加学院系部及教研组组织的各类教研活动，观摩学习校内外优秀教师的课例；在教研活动当中主动参加精品课程的建设，并积极主持与参与多项课题的研究，将其运用到自己的课堂教学中。她会抓住每一次机会积极准备，利用学校的教学资源准备公开课，参与学校的说课比赛。如今她的教学在原有的基础上有了很多新的改进：备课从模仿到创造；从抄写到有自己的思考；教学从刚开始只考虑教法到逐渐研究学法......业务能力和基本功有了大幅度的提升。

杨倩撰写的论文多次在期刊上发表。其撰写的论文《从“困扰”中寻求“对策”——创建有效的高职院校英语听力教学》在湖南省民办教育优秀成果中获一等奖；《高校青年教师心理压力的“问题”与“解锁”》在湖南省教育教学改革发展优秀成果获三等奖；《关于英语阅读课的教学设计之初探》在湖南省教育科学研究工作者协会首届优秀论文活动中获三等奖。工作期间也获得过湖南都市职业学院的“先进工作者”的荣誉称号。

育人之光

作为一名教师，教书育人是最重要的职责之一。她清醒的知道要上好每一堂课需要精心设计，需要深入细致地钻研教材，根据学生的认知规律，合理组织教学内容，因材施教且从不懈怠的进行技能训练，从而提高学生的综合能力。

课堂上，杨倩更侧重开展“兴趣英语教学”，用来激发学生学习的情感，充分发挥自己的教师感染力。上课精神抖擞、教法灵活多变、热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，构建和谐有趣的课堂气氛。陶行知先生曾说过：“没有爱就没有教育。”多年的工作经历让杨倩深深地懂得了教育是爱的事业。当她站在学生们面前的时候，她总是用微笑和学生们沟通，消融他们心中的陌生和胆怯。她常和学生们说的最多的一句话：“愿意和我交朋友吗？”对于学生而言，她用微笑和真心打开了学生们的心门。她喜欢与学生们分享人生故事，利用有温度的课程思政理念，教会学生为人处世的智慧与哲理。

希冀之光

成绩只代表过去，教学任重而道远，在今后教学中，相信杨倩会以更加饱满的热情，踏实工作，努力前行。在平凡的岗位上，她虽然没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但却付出了很多艰辛和汗水，她用尽心尽责的工作态度诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着。

庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯”。而杨倩却说“吾生也有涯，而追求也无涯”。璀璨星河，我们每个人都是其中一颗，虽不是最亮的一点，但即使作流星，也要划出最美的弧线，因为从做教师那天起，杨倩就相信：我平凡，但我决不平庸！平凡不坠青云志，平淡倾洒一片情，这就是她一个人民教师此生不悔的追求。