5月12日，“教育部产学合作协同育人项目（欧特克项目）暨设计与工程技术专业新工科建设研讨会”，在杭州顺利召开。

本次会议是为进一步落实“教育部产学合作协同育人项目”欧特克产学合作项目而召开，由ACAA/Autodesk（中国）教育管理中心主办，浙江大学机械工程国家级实验教学示范中心承办，中国教育发展战略学会教育认证专业委员会支持。

中国教育发展战略学会教育认证专业委员会和国家级实验教学示范中心联席会机械学科组领导，以及清华大学、浙江大学、上海交通大学、华中科技大学、南方科技大学、郑州轻工业大学、天津职业技术师范大学、武昌首义学院等数十所协同育人项目申报院校代表和欧特克新工科建设与新职业人才培养产学合作院校代表出席本次会议。

中国教育发展战略学会教育认证专业委员会顾占春秘书长致辞并以“国际标准助力教育可持续发展”为题，强调了深化教育标准化和加强质量认证体系建设等工作以促进高质量教育发展的重要性。

Autodesk（中国）教育管理中心总经理王东针对如何充分利用Autodesk国际先进技术资源，深入开展产学合作协同育人和新工科建设等工作做了详细介绍。

浙江大学设计工程与自动化系、机械工程国家级实验教学示范中心副主任顾大强结合浙江大学国家级实验教学示范中心项目和产学合作协同育人的成果进行了展示和分享。

清华大学艺术与科学研究中心设计战略与原型创新研究所执行所长蒋红斌针对设计与工程技术，以艺术素养与理工科学生创新能力紧密结合为特色，以《以思维为主线的综合练习》为题分享了教育创新成果。

国家级实验教学示范中心联席会机械学科组组长，武昌首义学院吴昌林校长以《基于赛教融合的大学生创新思维的培养》为题，介绍了中国大学生机械工程创新创意大赛机械创意赛道等活动，展示了赛教融合推动院校教育创新和课程改革，促进大学生创新能力的卓越成果。

郑州轻工业大学副教授，梅科尔工作室负责人李一浩以《破壁-跨专业自驱式协同教育范式的探索》为题，展示了院校在教育创新工作中打破院校壁垒，打破专业和课程壁垒，结合Autodesk先进技术，通过学科交叉、专业交叉和自驱式学习模式，实现高水平人才培养的丰硕成果。十年来，郑州轻工业大学梅科尔工作室在创新实践中荣获了57项国际奖项、158项国家级奖项、612项省级奖项，年均参与人数多达到1500人。

天津职业技术师范大学机械工程学院工业设计系，Autodesk Fusion 360（中国）教育研究中心负责人宋培培基于工业设计专业方向的专业建设和课程改革成果进行了分享。宋培培老师同时也是第二届中华人民共和国职业技能大赛天津集训队教练。针对大赛原型制作赛项，宋培培把Autodesk先进技术融合在赛训中，做到与世界技能大赛对标。通过赛教融合与教学创新的实践，培养了一批高技能人才，获得了丰硕成果。

Autodesk（中国）教育管理中心营销总监张永军针对设计与工程技术专业课程认定和技能评测项目做了详细介绍。

为促进设计与工程技术新工科建设和新职业人才培养，ACAA/Autodesk（中国）教育管理中心与中国教育发展战略学会教育认证专业委员会开展国际化课改研究与实践工作，经批准成立“设计类专业国际化课改研究中心”。设计与工程技术课程认定项目是研究中心面向院校设计与工程技术相关专业，为促进院校课程面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求，推动高校积极主动适应经济社会发展需要，促进在校生的专业技能符合行业发展需求而提供的专业技术课程认定和评测方案。

Autodesk（中国）教育管理中心项目经理夏志鑫针对大学生实习实践项目和院校课程国际化水平评估等内容做了详细介绍。

大学生实习实践项目是以企业精选项目为核心内容的实习实践项目，学生通过设计实践、作品分享、作品点评等诸多环节的参与，籍此夯实基础，掌握技巧，快速提升就业水平。

院校课程国际化水平评估认证项目则是研究中心联合ACAA/Autodesk(中国)教育管理中心，凭借与发达国家先进行业技能对标的创新职业技术教育智慧资源，为国内院校的专业技术国际化课程水平、工程技术教育创新和新工科建设成果提供评估认证服务，并为院校的可持续发展提供建议。

Autodesk技术专家组成员肖尧，以《数字化时代的设计与创新》为题，详细介绍了Autodesk针对智能制造领域的先进技术，以及Autodesk衍生式设计为汽车、航空航天、科研、教育等领域的带来的影响。

合作院校授牌仪式同时举行。

南方科技大学、郑州市电子信息工程学校、新华电脑教育、兰州因特培训学校、易讯麦和（北京）数字传媒科技有限公司等单位代表国内首批授权考试中心和推广中心获得授牌。

郑州轻工业大学、天津职业技术师范大学成为院校课程国际化水平评估首批试点院校。