师大ers的英语殿堂

“互联网+”时代微信公众平台英语学习调研

学校名称： 广西师范大学

作者名称： 腾梓晗、瞿超凡、李菁蔓、张君烔

目录

摘要

一、调研内容

（一）调研背景

1.在现代教育背景下平时积累的重要性

2.互联网+时代微信公众平台学习的利用率

3.当代人的学习方式

4.各行各业积累英语的重要性

（二）项目过程

1. 前期调研——调查问卷收集

2. 中期开展——创建英语学习微信公众号

3. 末期调查——公众号运营情况

（三）相关内容调研

1. 英语学习微信平台情况

2. 生物英语微信公众号平台情况

二、项目模式

（一） 项目亮点

1. 日常英语积累

2. 专业学习与英语学习结合

3. 微信公众平台对当代英语学习的作用

4. 浏览时间管理

（二） 项目仍存在的问题

1. 网络利用时间分配不当

2. 难以满足不同读者的学习需求

3. 文章更新周期较长、推送内容繁多

4. 宣传渠道狭窄

三、指导价值

（一）当代学生

1.英语专业大学生

2.非英语专业大学生

3.中小学生

（二）其他人员

1.在职教师

2.公众

参考文献

摘要

在21世纪下，英语是人们生活的必需品；而在互联网时代下，微信公众号也成为人们的常读物。团队将多方面的英语学习与微信公众号接合，通过研究英语学习微信公众号对当代读者的影响，得出线上英语学习对于读者的重要性、必要性，并成立相关志愿服务团队，对线上英语学习持续性发展做出贡献。

文章以“师大ers的英语殿堂”公众号为例，分析了团队英语微信公众号科普的项目背景、项目模式、项目亮点、项目成果以及指导启示等。

一）调研背景

1.在现代教育背景下平时积累的重要性

随着科技和教育事业的蓬勃发展、教学设备的不断完善、教育水平的不断提高，英语的学习重要程度也越来越重要。同时，利用多媒体进行学习，成为不可或缺的一种形式。在第二语言相关教学研究中，多媒体占据的比例逐年增加，从而使外语课堂教学朝向多样化发展，课外英语学习也变得更加便捷。随着互联网的应用逐渐趋向广泛化发展，团队也充分利用多媒体以及网络技术所带来的契机，提高校内外英语学习的效率，改变传统的教育教学理念及模式。

2.互联网+时代微信公众平台学习的利用率

随着信息化时代的发展，互联网技术不断发展，越来越多的人选择在微信公众平台进行学习。一方面微信公众平台易操作，且没有学习时间地点的限制。信息技术日新月异，移动互联网的发展，使得人们获得知识的途径逐渐从PC端转为便捷的移动智能端。其中以手机为载体的微信应用，据市场统计，超过10亿的月活跃用户在使用微信平台进行学习、交流。微信学习平台是基于微信的平台化功能进行设计的，是指人们利用微信可以随时随地进行学习、交流的移动学习平台，微信学习平台支持第三方应用的接入，读者可以直接将微信平台所展示的内容直接分享给微信好友或者朋友圈一起学习。常见的微信学习平台主要有微信公众号、小程序及企业微信等方式，而针对学生来说，小程序更适合集成便捷的学习入口，学生可以通过微信快速接受培训通知、考试通知、评估通知等E-Learning消息，并可从微信直接进入E-Learning系统，随时随地处理自己的学习任务，给管理者和学生带来前所未有的便利。

现在很多企业也利用微信作为企业培训的工具，这样能够激发员工参与学习的积极性，实现随时随地学习。企业微信作为一种新的E-Learning客户端，无需安装其他应用程序，让移动学习变得简单化，企微云作为企业微信的第三方服务商，帮助企业快速打造基于微信微信学习平台，让企业培训变得更加便捷、高效。

3.当代人的学习方式

“互联网+”时代，智能技术教育也成为当下教育发展的常态，改变了传统的学习模式及形态。在当今时代，学习形态的变化，也使广大读者的学习方式发生巨变。各种网络媒介的出现，也使之成为变革的载体，促进新型学习方式的广泛应用。学习方式变革是学校减负提质的关键，目前学生的学习方式仍存在很多问题，如“填鸭式、灌输式、刷题式学习”，以及实践中“学习方式变革窄化为具体方法范畴”等问题。庆谢家湾学校坚持落实党和国家的方针政策，紧紧围绕“变革学习方式，提升育人质量”这一目标，历经十八年的实践探索，不同人的学习平台也发生了很大的变化，从原来的纸质版学习，到现在越来越多的电子学习，通过微信公众号平台，微博，抖音，知乎的网络进行学习，丰富了学生的视野。自第八次课程改革以来，随着对新型学习方式的提倡，学者们围绕学习方式展开了系统研究，对其内涵进行了重新思考与界定。

4.各行各业积累英语的重要性

目前英语学习已经逐渐普及化，很多学生从小学开始接触英语的学习，无论是什么专业，英语中都是重中之重，从小学的英语考试，再到中考以及高考，都是逐步变难以及深入学习的过程。在大学学习的过程中，除了日常的英语学习外，学生还需要通过英语的四六级考试，同时英语专业的学生还需要备考专四专八以及一系列的专业英语。英语在考研是十时所占的比例和难度也是十分大的。语言学的学习需要长期的积累，而非短时间的记忆。只有一点一滴的积累才可以成就未来的学习，方便于未来的生活。学习英语重在“听”、“说”、“读”、“写”四个方面。在“听”方面，只有多磨多练，使英语成为运用的语言而非简单的学科，才能掌握听力的技巧；在“说”方面，需要不怯场、敢于表达、敢于尝试才能有良好的语音面貌；在“读”方面，为了快速读懂一篇文章，掌握文章的主旨，需要大量的阅读经验以及中美文化常识的基础；“写”是运用的高级方式，也是更多非专业学习人士的中级目标，要想写出地道的文章，离不开词汇的大量积累以及语法、句法的熟练掌握。

对于非英语专业学者，英语是交流的工具，从读懂文章到研究文章再到发表文章，只有大量的阅读英语文献，才可以将所想表达的内容传播的更加广泛。对于英语专业学者，英语的重要性也不言而喻。同时，英语学习也是处理人际关系的重要步骤，作为一门语言，良好的英语口语可以使你更加自信的向陌生人表达需求；良好的英语写作也可以成为工作方面及竞争上的重要工具。从而凭借实力、抓住机会、展现自我、提高自身地位，形成良性循环。

（二）项目过程

1.前期调研——调查问卷收集

21世纪下，英语是人们生活的必需品。对于学生来说，英语的考试考级需要学生的大量付出；而对于大学生及各个专业的研究者来说，更深层次的学习意味着需要通过查找更多的英文文献来了解现有发展水平。想要掌握英语这门语言，不仅需要短时间的努力更需要长期的词汇积累、语境体验。

团队在调研前期收集了200余份来自不同行业、不同专业的问卷调查，得到超过75%的人经常利用微信的英语学习公众号功能学习英语。其中大学生所关注的公众号多为英语学习及考试考级，非英语专业的学生关注的公众号也包含专业英语学习。通过了解读者的阅读需求，我们按照喜爱度超过50%的栏目开设公众号。

通过文献检索和相关调研，团队发现有关英语学习的公众号多数局限于考试考级的技巧、付费课程平台、地道美语推荐、专业英语学习。但很少有英语学习平台将专业英语及日常英语学习结合，从而更加符合当代大学生专业学习及英语学习需求，同时面对公众也可以起到英语积累及专业科普的作用。

2.中期开展——创建英语学习微信公众号

“师大ers的英语殿堂”微信公众平台创建于2022年1月，主要以英语基础知识介绍、趣味英语及生科英语为主要推广内容。创始至今已发表40余篇原创推文，并成功组建“生科英语基础知识”、“生科英语课本知识”、“生科英语词素介绍”、“英语干货解题技巧”、“诗词欣赏&书目推荐”、“歌曲欣赏&影视推荐”、“地道美语”、“新闻热点”、“晚安美句”10个热门合集。推文多以图文方式进行讲述，通过文字的讲解以及图片的直观感受更加清晰的向读者呈现其所需要的内容，具有较强的针对性。

（1）合理定位属性

互联网+时代下，微信成为人们必不可少的交流工具。近些年随着微信公众平台的兴起，越来越多的人开始通过公众号进行学习或科普。对于当代学生，公众号多数作为其课外学习补充平台，也是经验获取的主要途径；对于在职教师，许多公众号也成为教师备课的平台或课外积累的出处；对于其它行业的人员，微信公众号也成为休闲、娱乐、了解科普知识的重要场所。

在调查中也发现，随着人们的时间逐渐碎片化，很多人会通过微信公众平台利用这些时间进行碎片化学习，因此团队根据自身情况将“师大ers的英语殿堂”微信公众号设定为：辅助课堂学习、利用碎片化时间学习、科普专业知识、传播中华文化、关注热点新闻、提供正能量的英语学习平台。

（2）功能模块设计

微信公众平台功能的设立应基于人们的需求。根据前期调查问卷结果显示，学生们更希望建立一个资源共享平台，即通过微信公众平台可以学习基础知识、掌握答题技巧、巩固课本知识、完成词汇积累、了解趣味知识；其它行业人员更希望通过微信公众平台掌握相关专业词汇、学习科普知识、了解趣味英语。通过整合人员的需求，团队设计了以下四个板块，不仅能够提高公众对学习平台的使用积极性，增强学习趣味性，也可以为学生提供良好的学习支持。

①　英语干货

英语干货模块已开设“解题技巧”及“词汇积累”两个部分。

“解题技巧”部分主要通过四六级真题，分听力、阅读、翻译、写作四个板块，讲解四六级考试的分值分配、解题方法、题型分析及日常练习方法，有助于满足读者备考阶段的需求。

“词汇积累”部分主要通过词汇用处分类，已发表文章中主要涉及传统文化类词汇，使读者积累词汇量的同时了解中华优秀传统文化，同时也有助于考试中的翻译题型。

②　生科英语

生科英语模块下设“基础知识”、“词素介绍”、“课本知识”三个部分。结合本团队部分学生所属学院——生命科学学院，团队首先开设该专业相关内容，方便学生更好的积累英语专业词汇，有助于学生更深入了解专业知识；同时也方便公众更加了解生物学科，也是对生物知识科普的重要途径。

“基础知识”部分主要讲解相关专题知识，在疫情期间，团队也发表了“你，真的了解病毒吗？”一文，文章将病毒拟人化，通过第一人称的叙述让读者更加了解病毒的结构，是生物科普的重要一步，同时也通过中英文混合学习，也让学生在阅读的过程中对专业词汇有一定的印象。

“词素介绍”部分通过前后缀的讲解及举例说明，使单词的记忆更加有规律，也使专业名词的分类更加清晰。

“课本知识”部分通过讲解生科英语相关书籍的文章，使生物专业学生可以通过平台提前预习，也可以作为课程的补充进行复习，从而更有效的掌握相关专业词汇表达，便于深入进行研究。

③　趣味英语

趣味英语模块下设“地道美语”、“新闻热点”、“文化传播”、“欣赏推荐”四个部分。

“地道美语”及“新闻热点”部分主要是通过近期新颖话题，讲解国内外相关内容的地道英语表达，从而增强读者的语感，了解更多的日常表达，增强口语交际能力。在备考期间也可以增加学生的俚语及熟词生译的掌握，更准确的理解阅读类习题。在调研期间，正值北京冬奥会，团队也发表了两篇有关冰雪运动的英文表达，在增加读者词汇量的同时，也使读者更加了解冬奥会的比赛项目，更加关注时事新闻。

“文化传播”部分主要以诗词、书目的推荐欣赏为主。在新年当天团队也发表了“诗词《元日》鉴赏”一文，也获得了百余浏览量，在特定的日子对中华文化进行传播，既是增加了当代人的文化认同感，也掌握了诗词翻译的技巧。书目中也含有许多的外国文化，通过外国文化的传播，也使公众更加了解异域文化。

“欣赏推荐”部分主要以音乐欣赏与影视欣赏为主，通过对歌词的鉴赏也可以掌握更多的俚语，方便日常的表达以及习题词汇的掌握。

④　晚安美句

团队通过音频录制及美句图片分享的形式，传达正能量。语言的力量。白天每个人都在为工作奔波，到了晚上，浏览手机成为当下很多人的共同选择。团队通过美句的分享，不仅可以缓解人们的压力，也是一种文化传播的方式，通过一个句子阅读一本书，喜欢一段文。让夜读不再成为负担，而是让精神得到慰藉的方式，让内心更加充实，让灵魂更加坚韧。道一句晚安，让人们放下一天的负担。

（3）内容推送机制

①　推送科学性

公众号推送的时间及方式有固定的模式，经过问卷调查，大部分读者喜欢在晚上时间进行阅读，且睡前阅读可增强睡眠，记忆点也更加牢固。故推送时间定为每晚20：00，既方便读者翻阅，也有利于文章的查阅率。

公众号推送的长度也控制在中短篇，不会给读者增添心理上的负担，方便读者记忆，也不会占用过多的时间进行阅读。

②　内容多样性

公众号内容多相关于英语专业知识、生物专业英语、趣味英语学习，多样的学习内容更能满足读者的学习兴趣，使读者在快乐中积累英语学习英语。同时，也会在考试前进行相关提醒，使其放平心态，更有信心的参加考试。

公众号的排版也不会单一排列，通过图片与文字结合，使读者有更好的阅读体验，增加阅读兴趣，吸引读者阅读合集下的相关文章。从而使读者更加愉快的积累相关英语内容

③　内容准确性

为保证内容的准确无误，团队进行分工审核，由一位成员进行编辑排版，其余人员进行审稿校稿，以保证内容的准确性。团队进行轮流分工以保证内容的新颖、有趣，从而使读者有更完美的英语学习体验。

3.末期调查——公众号运营情况

（1）用户使用情况

“师大ers的英语殿堂”公众号现有总用户140余人，用户多为18-25岁的年轻学生。随着文章的定期发表，常读用户数据呈现增长趋势。常读用户中25岁以下的年轻人占据多数，在地域分布上，一至四级城市均有分布。

图 1 用户年龄分析

图 2 常读用户数据变化

图 3 常读用户年龄分布

图 4 常读用户地域分布

（2）内容阅读情况

“师大ers的英语殿堂”公众号共发表37篇原创文章。其中阅读文章次数随发表频率有一定程度的波动，且数据显示部分考试经验类文章平均每人阅读次数超过两次。通过合集点击数量统计，可得出英语干货部分更受读者的喜爱，其中解题技巧部分浏览量最高，且该部分点击量上涨期间为“四六级”考试备考月。

图 5 部分阅读次数/人数统计图

图 6 各合集浏览次数

（3）内容浏览途径

微信公众平台数据显示，超过一半的浏览数据来源于公众号推送，在团队开通微信“搜一搜”功能后，通过该功能进行浏览的比率近15%。在搜一搜功能中，团队设置的定位为“四六级”、“生科英语”、“趣味英语”、“词汇积累”四个方面。开设当天，搜后关注人数达到13人，搜后阅读比例也大幅增加。

其中，搜索关键词“四六级”后关注并浏览公众号的人数约占40%，且搜索时间也多在四六级考试备考期间。搜索关键词“词汇积累”的人数约占20%，搜索时间分布均匀，且搜索后会持续关注该公众号进行学习。部分搜索词汇与生物学息息相关，例如“细菌的英文”、“病毒的简介”等，此部分读者搜索后会阅读相关部分文章，并浏览生科英语中的多数文章。

图 7 2022年6月1日浏览途径数据

图 8搜索后关注及阅读量

（4）意见反馈通道

由于2018年后创立的微信公众号暂不开通评论功能，故团队将意见反馈通道移至私信平台，并积极通过文章发表与读者沟通内容发布安排，鼓励读者通过私信提出相关问题。在私信平台设置快速回答，读者可以通过私信相关关键词得到合集相关内容。在公众号开通的一年时间，团队收到了20余条私信，并认真回复，也受到了读者的好评。

图 9 团队收集的部分私信

（三）相关内容调研

1. 英语学习微信平台情况

随着微时代的到来,以微信公众号为主要代表的自媒体,逐渐成为人们交流沟通与信息传播的重要工具。经研究发现，“互联网+”时代下，多数学习型公众号均专注于一方面学习或专注于考试技巧。很难达到碎片化、广泛化的学习模式，也很难满足大多数读者的需求。专注于考试技巧的相关公众号，也助长了“考试前抱佛脚”的不良风气，没有使读者真正了解英语、应用英语，而是专注于英语应试。不仅降低了读者的学习兴趣，也大大降低了人均英语学习水平。

借助微信公众号,并将其带入到高校英语交互学习教学平台中,这不仅可以激发大学生对英语课程的兴趣和认知,还能满足大学生多元化的英语学习的需求。本此研究团队以微信公众号为辅助手段,构建高校英语交互学习平台,打造更高效的英语课堂教育新模式。利用微信公众平台可以拓展课堂教学内容,课堂上没有时间做的任务和活动可以放在微信公众平台上,作为学生的第二课堂,也弥补了有限的课堂教学时间带来的弊端。

2. 生物英语微信公众号平台情况

对于不同专业来说，英语的重要性不言而喻。本研究针对生物学科建立微信公众号，分享相关内容，加强学生在学习英语的过程中，对具有专业性词汇的理解。目前，越来越多的教材以及习题，采用英文的形式展现一些专业词汇，这部分词汇对学生对于课本的理解充满了更大的难度。因此，采用碎片化，便捷的学习平台成为了重中之重。本平台通过生物与英语专业的结合，通过趣味英语的形式进行普及，在提高学生英语学习能力的同时，兼顾了专业知识。对于大学生的英语学习而言,基于微信公众号构建课程移动自主学习平台,不仅有利于促进自身发展、学习素养，也对培养学生自主学习意识与能力具有积极促进作用。

二、项目模式

（一）项目亮点

1.日常英语积累

团队主要设置“生科英语”、“趣味英语”、“英语干货”三个板块。

其中浏览量最高的“英语干货”板块，主要讲解四六级的做题技巧及词汇积累。在四六级备考期间，该板块做题技巧内容浏览量达到峰值，词汇积累部分内容在每一次发布后都会有固定的浏览量。通过以上数据，可以得出互联网时代下，读者在日常生活中通过网络平台进行英语词汇的掌握，在考试考级备考期间更需要做题技巧及相关方面的普及。团队后续也可以根据团队中英语学习情况，增加高考英语技巧、考研英语复习等内容。

“趣味英语”板块多是一些相关的英语的小知识，主要在于积累。故公众号应及时更新，让英语成为读者生活的一部分，通过逐渐的积累，增添英语学习的趣味。

2.专业学习与英语学习结合

“生科英语”板块是该公众号的特色栏目，通过数据分析可以得出相关知识的学习是公众号搜索的重要部分，其中“基础知识”和“词素知识”更受读者的欢迎。其中“词素知识”多是词缀的积累、单词的掌握，故更新频率应该与英语词汇积累同频；“基础知识”的积累，可以通过事实热点与生物知识相结合，完成相关英语的科普和生物知识的科普。即可以满足生物专业学生的需求，也可以完成相关的科普内容。

在后续更新过程中，团队也可以增加志愿者的投入，使公众号融入其它专业的英语学习，让更多读者获益。

3.微信公众平台对当代英语学习的作用

（1）扩充学习广度及深度

当代英语学习不仅局限于课堂，更重要的是课下的积累，非本专业的英语学习也更注重自己的学习，公众平台下的积累既可以扩充学习的广度，也可以扩增学习的深度。微信公众平台的英语学习主要方便学生的积累。根据此数据，团队将进一步将英语平台更加多元化，使读者找到适合自己学习的内容。

（2）分享学习经验及方法

针对当前模式的英语考试考级，很多读者是在考试前夕，才会找到相应文章进行经验的积累，团队将会通过时常发表英语学习经验相关文章，带领读者找到学习英语的方法，取代考试抱佛脚的学习方式。

（3）设立答疑平台及人员

部分读者私信英语相关问题，团队也可以设置相关答疑平台，使读者更方便英语学习，及时解答问题，并通过问题的实时解答找到英语学习的自信，从而热爱学习英语。也有读者提出是否可以开设其它专业的英语内容，对此，团队也可以增加志愿人员，完成其他专业的相关科普。

4.浏览时间管理

（1）合理利用碎片化时间

通过问卷调查中有关时间的统计，大多数群众会通过碎片化时间进行英语学习，针对这一点，团队文章编写不易过长，方便读者随时阅读。一日之计在于晨，团队将有关积累的内容安排在早晨下发，便于读者利用碎片化时间进行阅读记忆。

（2）睡前时间的有效利用

数据统计得出，大多数读者整体阅读的时间安排在晚20：00后，故团队应将书目分享、诗词分享等内容安排在晚间发表，便于读者夜读记忆。团队的夜读频道“晚安美句”也会定时在晚间发表，从而帮助读者坚定信心，努力前行。

（二）项目仍存在的问题

虽然现如今互联网发展十分迅速，我们想要的数据和资料唾手可得，但是网上信息鱼龙混杂，微信公众号的推文中也混杂了形形色色的广告，导致自律性有待提高的那些人陷入虚假错误信息的漩涡，更有深度沉迷网络游戏者。互联网的兴起和飞速发展带来的是碎片化的信息和资料，抖音、火山、快手、小红书等一系列软件里各种各样的短视频更是让人应接不暇，无法自拔。由此可见，网络在给我们带来极大便利的同时，也制造出了一些问题和麻烦。

互联网时代为我们带来了各式各样、层出不穷的应用软件，其中，要数微信用户最多。不管出于什么样的目的，随着人们越来越频繁地使用微信，由其所衍生的公众号也逐渐进入大众视野，而由于国际化的迅速加快，英语作为世界第一通用语言而广泛被人们学习和使用。

对不同的人来说，英语学习方法不胜枚举，其中之一就是通过英语类微信公众账号进行学习。然而，不论是何事物，其本身就是一把双刃剑，利用微信公众号来学习英语的一些弊端也逐渐显露出来。由此可见，利用微信公众账号来学习英语的模式仍需不断完善。

就部分英语学习类的公众号来说，以本团队自主运营的公众账号——师大ers的英语殿堂为例，目前主要存在以下问题或弊端：网络使用时间分配不当、难以迎合广大英语学习网友各自不同的学习喜好和习惯、公众号文章更新周期或许较长以及推送内容可能较为杂乱繁多、宣传渠道较窄。

1.网络利用时间分配不当

从网络上获取学习资源固然便利，积极学习的态度也固然值得提倡，但面对的毕竟是带有辐射的电子屏幕，或多或少都可能对眼睛造成伤害，而有些人则无法通过自身力量来控制平均每天屏幕使用时间，每天过度用眼致使自身烙下病根或患上眼疾的情况并不少见，还可能导致近视，度数加深直到高度近视后甚至相当于双目失明。

但是，有很多人长时间使用手机并不是在学习，而是打着消遣放松的旗号沉迷于无关的事，如沉迷于打游戏、刷抖音等等，这种沉迷无异于浪费自身时间和精力，压缩宝贵学习时间。而经常性地看短视频会导致记忆力减退，注意力不能集中或烦躁。正如前面所说，电子产品如电视、手机和电脑都带有很强的电磁场和辐射，长时间使用或者观看都会对眼睛和大脑形成刺激和伤害，并且这些信息都是让人被动接受，人的大脑基本没有活动，从而影响到人的记忆力，注意力也会减退。休闲娱乐也固然重要，但是最好的方法不一定是玩电子游戏，更健康护眼的是走出家门，与三两好友一起散散步，打打球等等。这些也都可以放松身心，也能在一定程度上解决网络使用时间分配不当的问题。同时，家长或知心好友的督促也很有必要。另一方面，自律性有待提高也是可能导致该问题的主要原因之一。自律即自由，普鲁塔克曾说：“自我节制是最大的美德。”故个人自律性必须提高。

2. 难以满足不同读者的学习需求

所谓萝卜青菜，各有所爱，东西做的再好，也有人会对其发表意见，更何况金无足赤，人无完人，这种情况早已屡见不鲜。当然，从另外一个角度看，这可能也只是树大招风。其实，现如今在微信公众号上教英语的人不在少数，这其中有做的较平庸的，也有近乎完美的，更有坚持下来十年如一日的。但是并不能保证那些做的很优秀的账号让所有人都喜爱。毕竟，学习类公众号不是人民币，做不到让每个人都喜欢。

3. 文章更新周期较长、推送内容繁多

本团队成员均为本科生，且绝大部分时间都需要上课，双休日虽然只需上选修课，但当然也不能太过马虎。因此，从时间上来讲可能确实不能做到每天都更新，从而公众号的浏览总数便会下降。因前期缺乏经验，不甚清楚广大英语爱好者和学习者们的共同喜好，本团队在创作过程早期确实出现了推送内容杂乱、繁多的问题。

4. 宣传渠道狭窄

由于宣传方式以及渠道有限，本公众号尚不能得到广泛有力的宣传。

有志者，事竟成。我们团队是因为志同道合而聚到一起，我们也相信万事开头难，只有坚持才有可能成功。虽说在前期存在许多问题，而且很多问题想要解决并不容易，但我们还是会持之以恒，尽我们所能提升公众号质量，为致力于打造一个精品公众号而不懈努力。通过不断吸取教训和经验改进公众号推文各方面内容、提高读者阅读体验及学习效率、紧跟时事热点吸引大众眼球，完善公众号的各项内容。

三、指导价值

本次调研面向不同的社会群体，设置了大学、中小学、在职教师、其它四项职业选择，其中大学包括了英语专业和非英语专业两个维度。通过问卷调查的形式，分析得出“师大ers的英语殿堂”微信公众号对于不同行业、不同专业在英语学习方面具有深远的指导价值。

（一）当代学生

项目后期，本微信平台立志转型成英语科普新力量，不再局限于网络微信平台，而是召集更多英语专业及非英语专业大学生志愿者加入科普行列，扩大科普范围，深切感受收获学习及通过学到的知识传授他人的乐趣，让志愿者在社会实践中发挥自身价值，为教育奉献一份力量；让更多的受众感受英语的魅力，更好地与世界交流，实现科普进校园，网络助科普。

1.英语专业大学生

（1）学习模式的转变

研究表明，微信公众平台这种学习方式有助于大学生英语学习模式的转化，从传统的被动学习转变为主动学习，学习内容也从原本的静态、平面化转变为微信公众号下的动态、多样化^[1] ，大力培养了学生探究性学习，自主学习的能力，为互联网时代下全民阅读学习方式的转变提供技术支持。在这个过程中，培养英语专业学生对于英语文化、语法内容、交际知识的主动性获取学习，通过主观能动性的驱使，在短小精悍，丰富多彩的推文中找到属于自己的知识收获，成为学习的管理者和掌控者。

（2）学习时间的转变

微信公众平台充分运用微信公众号便捷的特点，结合现代微学习理论和移动学习理论^[2]，不受空间和时间的限制进行碎片化学习，为大学生随时随地进行英语学习提供可能。区别于传统的英语学习时间分配，这种方式更适合学生的专注力需求，在满足学习目的的同时，大大提高了学习的效率和接受程度。在专业英语学习的闲暇时间，结合英语专业特色，让生活与专业相辅相成，贴近生活，改变生活，在培养自身兴趣爱好的同时，感受生活中英语的活学活用。

2.非英语专业大学生

（1）文化“引进来”和“走出去”

近年来，许多学者就高校大学生“中国文化失语”现象展开一系列的调查研究。邱春滟以山西师范大学不同院系的大二非英语专业学生为研究对象，采用问卷测试和感受反馈相结合的方式考查受试者对母语文化的表达及掌握情况^[3]。一系列研究表明当代大学生“中国文化失语”现象广泛存在，已成为各大高校教育迫切需要解决的问题。本平台推送了大量关于中华文化及新闻热点的文章，内容富含诗词歌赋、传统名著、学派思想、民间艺术、传统美食等，让学习者充分了解中华优秀传统文化的同时，有助于提高非英语专业学生文化翻译的能力，进而拓宽他们在文化传播方面的视域，培养他们运用英语传播中国文化的能力，更好的实现文化的“引进来”和“走出去”，这也是“一带一路”背景下建设文化强国的战略需要^[4]。

（2）提高素养，为自己“赋能”

教育部在2017年颁发了《大学英语教学指南》，其中指出增强学生的跨文化交际意识和交际能力，提高他们的综合文化素养是大学英语的教学目标之一。^[4]微信公众平台设立的功能满足了非英语专业大学生接触更多英语环境的机会，通过功能分区服务，更有利于深入贯彻学习不同文化背景下语言学习的内涵，推动学习者灵活的运用英语基础知识的同时，增强其语境判断、交际技巧、文化交流等。在充分接触英语环境的微信平台范围下，感受不同文化之间的交流碰撞，在更好地建构语言思维模式下，成为一个得体地听英语、说英语、讲英语、用英语的人。

（3）备考心中有底气，考场笔下有力量

本平台的四六级备考资料不仅整理较为集中，使学习者可以在较短时间内进行最高效率的学习，而且推送内容精悍，图文并茂，区别于传统紧凑的英语学习，更能在轻松的氛围中让英语学习深入人心。

其中英语干货区域紧贴四六级真题。不仅词汇积累板块积极响应了国家对于重视中华优秀传统文化的号召，在提高四六级翻译词汇积累的同时，感受中华文化的魅力所在。而且解题技巧板块充分贴合了备考的顺序步骤，从题型分值分布到考试流程，从如何备考到解题步骤、解题思路、常考题型重难点等，真真切切让非英语专业大学生在备考期间沉浸式体验四六级考试全过程。整个功能区域从四六级考试启蒙讲解，到深入学习考试方法、解题技巧等，从听力到阅读、翻译、写作等，覆盖了四六级所有的题型范围，形成全方位多层次宽领域的一体式英语学习体验服务，做到备考心中有底气，考场笔下有力量。

（4）发挥专业特色，生物与英语有机统一

结合学院特色和专业特色，微信公众平台开设的生科英语功能区域，充分发挥专业特长优势。让更多的学生在有关生物的学习内容中，了解到生物知识在日常生活中的应用，如如何进行新冠疫情的防控，病毒在生物防治、基因工程中的应用等，将生物与英语巧妙结合，有机统一，相辅相成，通过不一样的角度，最大程度学习生科英语的同时，感受生物领域的广阔。

（5）预习运用，复习补充，让学科再提高

特别针对生物专业学生，本平台的功能结合课程需求具有很好的承上启下的作用。新知识的习得必然有旧知识的铺垫。生科课本知识板块不仅能让学生初步接触课前的知识，降低听课难度的同时，增强听课的针对性；而且还能在课后对所学知识点进行复习补充、再拔高，更好的发挥指示作用的同时，熟能生巧，融会贯通。

微信公众平台中英语与生物学有机统一，是对生物专业英语教学课程最大程度的应用与补充，更能加深学生对于生物学相关概念的进一步理解。从长远来看，通过不断地积累学习，让学生能够熟练的阅读英语专业文献，掌握国内外生物发展的最新动态，培养学生的综合素质能力，提高学生创新意识和科研能力，为国家培养更优秀的应用类社会科技人才。

3.中小学生

（1）拓展英语阅读新途径

部分中学英语教学存在缺少英语阅读背景材料的支撑；阅读材料比较单一,缺少来源于网络、英语期刊、报纸杂志的小说、 寓言、科普,时事新闻的文章，阅读的容量太小等问题，特别是农村地区英语阅读教学^[5]。本平台资源简明，形式多样，内容丰富，采用文本，图片，声音等多种素材相结合，表达方法多样化，如以拟人化的手法来激发学生阅读文本的兴趣;利用影视推荐，诗词书目来丰富学生的文化积累,开发学生的自主阅读能力,并激发学生阅读英语故事书籍的热情；利用歌曲的音律变化和文字的精美排版表达不同的文化意境,体验语言之美；利用新闻热点及生活中地道的美语表达，让学生开阔自身视野，享受生活，热爱生活，关注社会，关注国家。以微信公众号为支持，探索中小学生英语阅读平台新途径。

（2）培养英语兴趣爱好

兴趣学习是英语学习过程中最重要的组成部分之一，对于事物感兴趣，就是不断探索深入的开始。本微信公众号中丰富的英语歌曲和书籍影视推荐，让学生提高听力水平的同时，更好的帮助记忆单词和好句好段。既培养了学生的语感和发音，又能通过不同曲风的英文歌曲感受异国文化的特色所在。在轻松愉悦的氛围下，降低枯燥的专业学习所带来的压力感，更好地对英语学习兴趣进行“保鲜”。

（二）其他人员

1.在职教师

（1）方法、材料一应俱全

本平台覆盖面广，资源内容丰富，与教学、生活密切相关等特点，为在职教师在授课的材料收集、方法的选择上提供了良好的“储备粮”，简短实用的解题思路和紧跟时事热点的命题趋势揭密，为教育教学提供体系化的教学方法和技巧，让在职教师的备课内容生动、形式有趣；让学生的学习思路清晰、步骤准确。清晰明了的板块分区缩短了教师查找资料的时间，大大提高了备课效率。

（2）兴趣平台，放松身心

本平台的趣味英语功能区域及生科英语功能区域可供在职教师在课后的闲暇时间进行消遣，不论是喜欢影视音乐，亦或者是诗词歌赋，再或者是时事新闻都能在里面找到自己感兴趣的地方。推荐的书籍都是经典名著或者颇具影响力的著作，不仅包括内容概要，而且富含美句欣赏，让教师在阅读中沉淀文化积累，增加教师知识面的同时，扩充历史文化知识，体会当时的时代背景，更好的将教学的相关英语阅读背景材料讲授给学生。通过阅读，提高艺术涵养，完善教师个人境界，提升个人修养，用不一样的眼光认识丰富多彩的社会和文化。

2.公众

当今信息化科技的高速发展，世界不同国家之间交往越来越密切，英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。熟练地掌握英语是社会发展的必然需求，也是市场经济的发展所需。学好英语，才能更好的与世界接轨，对于有英语需求的公众而言，本平台提供的资源能更好的学习到英语技能，更好的在职场中脱颖而出，提高自身竞争价值，在工作中得到更多的就业机会。随着经济的发展，越来越多老百姓选择出国旅游或对外交流， 本微信公众平台不仅能让公众获得更多接触英语的机会，通过相关推文了解到其他国家居民的生活方式、风俗习惯，从而开阔眼界、融入世界、拓展事业，而且通过网络及微信的热浪能加大英语在全国范围的科普，提高全民的综合能力素养的同时，充分满足“一带一路”的战略需求，更好的推动我国社会主义现代化建设的实施。

参考文献

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[5] 朱静,吴军.巧用微信公众号拓展英语阅读的新途径[J].计算机时代,2015(10):14-16.DOI:10.16644/j.cnki.cn33-1094/tp.2015.10.005.