为促进封开与深圳两地的教育交流与发展，深入山区传播管理理念，推动粤西地区教育信息化升级。8月2日，深圳育联网董事长肖武、CEO黄志如博士等一行人组成的育联网教育信息化代表团来到肇庆市封开县，出席了在封开县县委办公大楼会议室召开的“封开教育信息化交流会”。

会议由封开县教育局局长陈宗煌主持，封开县人大常委会主任陈月梅、封开县委常委何军红、育联网教育信息化代表团，以及封开县十余所中小学学校校长出席了本次交流会。

交流会上，陈宗煌局长对深圳育联网教育信息化代表团到封开县展开交流活动表示诚挚的欢迎，并详细介绍了一年来封开县教育工作开展情况，提出对今后两地开展教育交流的希望。

会议上，育联网CEO黄志如博士以“洞察●升级：管理的智慧，系统的力量”为主题，从大家最熟悉的微信第三方应用为突破口，分析了“信息孤岛”形成的原因，主要是学校信息化建设的历史遗留问题。比如先建设硬件，再考虑软件，重试点轻推广，重时髦轻常规，早期的信息系统一般是根据业务部门的标准和流程来设计，单独的数据库，不同的开发厂家，难免造成信息孤岛。更重要的因素是近20年的教育信息化，始终没有让学校管理层建立全局化的信息观念，导致管理理念与现代化脱节。

正是因为教育系统根深蒂固的惯性思维，让改革与创新在教育领域异常艰难，也加剧了教育信息化企业市场推进的难度，导致市面上缺少能够打通学校信息孤岛的软件系统。即便市场覆盖率最大的腾讯、钉钉研发了一大堆工具丢给学校，仍然无法破解信息孤岛。于是，黄博士结合雄安新区规划建设的例子，提出“像运营一座城市一样运作一所学校”的新思想，用建设一座新城的远见，来打造未来的智慧学校。

黄博士谈道：“现在所谓的“智慧教育”、“智慧校园”，很大程度上还停留在硬件设备的发展上，但硬件设备的升级其实是教育信息化的底层基础，在此基础上，应采用先进IT技术，加强信息资源整合。换言之，教育信息化的核心首先是在管理思路的革新，在管理思想上需要比传统的教育管理展现更大的包容性，将企业的管理与生产流程的逻辑融入到学校的管理流程中—规划先行”。

封开县委常委何军红同志高度赞扬育联网的教育情怀，并且对黄博士提到的如今教育信息化过于追求硬件设施而忽略软件配套支持的教育信息化发展现状表示认可，也表示未来有信心在封开县实现科技与教育手段的融合，同时也希望两地进一步加强教育交流、交融、交往合作，在教育发展方面迈出更大步伐。

封开县人大常委陈月梅主任也高度评价了育联网教育信息化的发展思路—从教育结构、内涵、环境、教学手段等多维的推进教育信息化发展，很好的向粤西提供了来自大湾区的高级先进教育理念思路，阐述了教育信息化改革的紧迫性和重要性，同时也坚定封开县推动教育信息化系统升级的决心。目前封开县作为教育信息化的先进县，有意愿也有信心将教育信息化系统整合并使用起来。他山之石，可以攻玉。本次的教育信息化交流，不断拓展了双方的视野，也将为提升教育教学质量及今后进一步做好教育交流合作打下坚实基础，共同推动教育振兴发展，与伟大祖国发展同频共振。