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“中国青创板”上板项目展示 | 广州中硕建筑设计院有限公司
引言:“中国青创板”是由团中央和广东省政府共建,团省委、省金融办主办,依托广东股权交易中心建设,由广东中青创投企业管理有限公司具体运营,专门为全国青年创新创业项目和企业提供包括孵化培育、规范辅导、登记托管、上板展示、投融资对接、交易和退出等综合金融服务的资本市场平台。
“中国青创板”通过“线上+线下”平台引入资本市场力量,促进创新创业项目的市场化、资本化、产业化发展,基于具有完全知识产权的业务规则体系以及基于互联网金融的投资交易信息系统,为青年创新创业项目提供全时段、全链条、全流程的双创一条龙服务。 广州中硕建筑设计院有限公司 广州中硕建筑设计院有限公司成立于2018年3月,是广州市番禺区土生土长的创新创业团队,从创始人到设计团队大部分为广州大学学生,注册办公地址位于番禺海伦堡创意园创业孵化基地,目标成为中国科教领域智慧空间全周期设计服务创领者,目前已获得广东华培教育装备公司天使轮500万投资,获煜健创业投资千万级投资意向。
公司以智慧校园为实践基点,完成包括一系列教育智慧空间项目设计(番禺图书馆综合空间、番禺文艺市民空间、番禺社会福利院、番禺区区残联实训基地、南村镇里仁洞来穗人员服务空间、番禺二师体育馆空间等),以及60多个学校空间设计。
△广州中硕创始团队 一、产品技术:领先的闭环解决方案 建筑信息模型(Building InformationModeling)简称 BIM,通过二维的建筑施工图纸建立三维的建筑信息模型,以建筑信息模型为基础,模拟建筑物的各类数据真实信息,将建筑设计、施工管理、造价管理、运营维护等工作通过 BIM 建筑信息平台进行融合的设计、管理、运营手段。以智慧校园为例,中硕将 BIM 技术整合应用到校园信息化教学场景中,将校园的建筑信息化模型以云服务的方式融入学校的日常教学、科研领域,为打造一个共享、高效的智慧校园,实现其智慧特征提供支撑。
△中硕 BIM 数字化平台 二、产品优势 中硕提供基于“BIM+VR”技术的附属设计服务,极大提升设计效率,通过“BIM+VR”技术辅助设计的智慧空间,将前沿科技、艺术设计与空间相结合,拥有信息化、智能化、重交互的特点。运用装配式模块化打造出新型智慧建筑功能性空间,通过独特的艺术设计语言、主题内容、展项创意,形成了便捷化、个性化、多元化、高品质的功能性智慧空间。对于智慧校园我们提供新型科普场所等的解决方案,拓展在智慧城市建设以及科普项目的应用,以更适应对青少年科技培养的需求。
△广大附属小学阶梯室 三、服务案例 公司已服务100+业主单位,涵盖了政府机构、学校、社区等,在服务质量以及效果上均有较高的保证。 通过设计空间平面布局、色彩搭配、智慧设备的投放等,满足教育/科技教育/公共服务等功能。 (1)平面布局 以智慧教育空间为例,智慧教室空间布局与功能建构可直接影响学生知识接 受、技能塑造和情感态度的实际效果。在智慧教室空间布局的设计中,可采用增 强领域性与私密性,营造归属感与趣味性,创建生活化交往空间,促进教室空间 实现从物理空间到灵魂空间转向,拓展教室的实践边界等原则来实现教室空间布局的生活化。同时也需要以优化物理空间、调整桌椅布局、优化教室资源、完善 教室环境等方式来实现教室空间布局的个性化。
△智慧教育空间案例 (2)空间色彩 智慧空间设计中通常采用一种整体能使人保持情绪稳定、注意力集中,和肃静的空间色彩氛围。在小学智慧课室设计中,我们了解处于小学阶段的学生喜欢明亮、鲜艳的色彩,暗淡的色彩容易使他们产生抑郁的情绪,同时考虑到他们的注意力发展水平,因此,班级教室的色彩宜使用明亮、低彩度的色彩为基础色,它们多以白色的墙面、浅棕色的木地板或浅灰色地砖的形式呈现,再配合色彩的明度、饱和度偏低的桌椅板凳。专业类教室或多功能教室中,通常包括智慧科学实验室、智慧信息化计算机室、智慧书法室等,相比传统教室的教学模式,此类教室的课堂气氛更加活跃,需要学生激发自己的创造力与想象力。
△智慧机器人室内 (3)设备投放 智慧设备的合理布置设计,避免设备的不合理布设影响使用体验。根据使用情景、功能类型、设备配置等进行划分,最大化实现数字化和互动性是设计的准则,数字化设计可采用交互、物联、智能监测等技术设备,做到情境感知,比如,教室全覆盖的智能监控并不只用于安全保障,同样可以进行教学过程的实时录制和反馈评估,并能使得不通过点名就可获得师生迟到早退等出勤情况。
△智慧设备合理布局 (4)温湿度环境 对于温湿度,如自动检测并调节室内温度湿度的设备控制 15 ~ 25 ℃的适宜温度、40% ~ 60%的夏季湿度和35%左右的冬季湿度,达到冬暖夏凉的效果。另外还可自动测试空气中CO2的浓度来配合反映学生的注意力程度等。 (5)声音 对于声音,如墙体、设备等具有吸音降噪、扩音隔音的功能,教室中声音在70dB 以下就不会是令人不悦的噪音,反而让课堂中的每个人都能听到发言,且不会受到教室外的影响。
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