今年七月底，“双减”政策的出台让人们开始思考我们到底需要什么样的教育。我国一直以来对于应用型人才较为偏重，导致我国整体教育体系仍倾向于应用学科知识的传授。音乐、美术为语数英让路好像早已成为了学校里的传统。然而，在教育中，知识的传递只是手段而非目的，教育的本质和最终价值在于精神和人性。

美一直以来都是人们精神世界的沃土和人性塑造的催化剂。美育，又称美感教育，旨在培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，用美启迪思想、温润心灵。如今，专家学者和家长都逐渐意识到美育的重要性，希望通过美育塑造人们美好的人生观、世界观和价值观，但美育不应仅仅只是“锦上添花”，而需要成为一门人人都要学习的必修课。

美育，自古有之。子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐”。孔子以礼、乐、书、数、射、御“六艺”教授弟子，其中的“乐”实际上就是美育。蔡元培先生在1917年的《以美育代宗教说》中再次集中论述了美育，他提出“纯粹的美育，能陶养人们的感情，使人有高尚纯洁的习惯，使人超越人我之见，渐灭自私自利之心”。

美育可以陶冶情操，提升人文素养。寓教于乐一直以来都是我们追求的学习方式。俗话说“随风潜入夜，润物细无声”，只有让学生在潜移默化中感受学习的乐趣，才能更好增强学习兴趣和学习能力。而美育恰好具备这样的功能，它可以帮助学生陶冶情操，缓解学习的压力，让学习效率得到提升。同时，还能让学生树立正确的价值观念，提升人文素养，以积极向上的心态笑对人生。

美育可以激发学生的创新创造活力。习近平总书记曾强调：“谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家，谁就能在科技创新中占据优势。”这充分说明了创新对于国家发展的重要性。科学技术与文化艺术一直以来都是相互依存、相互促进、相互发展的。美育是渗透于学生内在思维的一种教育方式，有助于学生从不同的角度思考问题，以发散性思维提升创新能力，从而为国家创新人才的培养提供源源不断的动力。

美育有助于培养新时代艺术人才。当下我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这也在充分说明着中国人民已不再单一的追求物质生活，对于艺术欣赏的需要也在稳步提升。因此，充分发挥美学的作用，致力于培养更多新型的艺术人才，也是满足人民对美好生活向往的重要一环。

无论是助力学生全面发展，提升创新力；还是满足人民群众对美好生活的向往，美育都是当下教育事业发展不可或缺的一环。所以说，美育不该只是锦上添花而是一门人人都要学的必修课。（作者：吴之玥）