坚持是操守、是担当，也是前进的力量。在昨晚安徽卫视播出的《青春的力量》第六集中，李蕙钊为了不拖累拍摄进度，强忍身体不适完成任务的场景让许多人泪目，这也是节目所想要展现的95后新青年这一代的特质：不怕苦、不怕累，敢于坚持，迎难而上。

其实本期节目还有诸多亮点，让我们一同回顾。

解题思路不同导致“分道扬镳”，学霸坚持己见追求真知

学霸嘉宾团在本期节目中迎来的第一项挑战，是从之前的任务挑战书里破译线索，找到下一个任务所在的地点。面对是从文字线索入手，还是数字线索入手，学霸嘉宾团内部很快产生了分歧，分成了以周宇霆、裴浩正为代表的“文字派”和以郭海欣、陈立庚为代表的“数字派”。

在双方多次争执无果后，双方最终“分道扬镳”：陈立庚和郭海欣选择独自演算，分析“1903-12-36.6M”背后到底代表着什么含义，而周宇霆和裴浩正也在思考到底要怎样才能够让“风筝摆脱线束缚”。经过一番破译，“数字派”将线索锁定到“鲁M”，而文字派的线索集中在“飞机”上。双方将线索组合到一起，借助两次场外求助的机会最终将任务地点锁定在滨州学院飞行学院。

在整个过程中，无论是“数字派”还是“文字派”，对自身的观点都非常坚持，并以此进行推理。看似双方产生了巨大的分歧，实际上在对科学的追求道路上，我们正需要这样的坚持精神，进而去思考、分析，终能得到自己想要的结果。

谢院长巧用道具解析航空奥秘，李蕙钊永不言弃感动众人

本期节目中另一让人记忆深刻的场景，是学霸们到达滨州学院飞行学院后，身体不适的李蕙钊坚持完成体能训练任务，当她从固定滚轮上下来的一刹那，所有人都为她鼓掌加油。而在接下来的任务环节里，李蕙钊的不适感不断加强，甚至一度泪崩，队友们一边安慰着她，一边劝她放弃接下来的任务，或者先休息一段时间再进行拍摄。

为了不拖累拍摄进度，李蕙钊仍然坚持继续任务，和大家一起向滨州学院航空工程学院副院长谢振伟请教关于如何让风筝摆脱线束缚的“航空奥秘”。谢振伟巧用走马灯、航模等道具让学霸们了解到螺旋桨、机翼对飞机飞行带来的巨大助力，而如何将这些知识应用到航模制作中，也是对学霸们的一次巨大考验。

​在这个过程里，李蕙钊的制作进度因为身体原因一度停滞，但她依然咬牙坚持到了最后，和大家一同在规定时间里完成了航模制作，成功将她的“九天玄鸟”变成脱离了线束缚的“飞翔鸟”。

本期节目，通过对飞行知识的学习，学霸嘉宾们成功让手中的风筝摆脱了线的束缚，也让我们了解永不言弃这样一种95后青年所具备的珍贵美德，而这种美德也是他们前进的力量。正是无数青年的坚持，才让科技、社会不断进步，让我们的生活变得更加美好。

但这次的航模似乎仍不是“飞翔鸟”的最终形态，接下来学霸们又要去向何方，“飞翔鸟”的庐山真面目到底是什么样？敬请关注2月23日（周日）晚21：20，《青春的力量》与你不见不散！