为贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等文件要求，强化信息技术与教学融合应用，充分发挥数字教材与智慧教学平台在教育教学方式变革的应用优势，交流数字教材创新应用研究与实践经验，引领课堂模式创新，切实提高课堂教学质量，陕西省渭南市合阳县教育局于4月14日召开“互联网+教育”数字教材应用研讨推进会。

本次推进会共设置1个主会场与6个分学科会场。会议在合阳县第三初级中学设置主会场及初中英语、初中物理两个分学科会场，在合阳县第四初级中学设立初中语文、初中历史两个分学科会场，在合阳县凤凰路小学设立小学语文、小学数学两个分学科会场。全县各中小学校长、主管教学副校长、教育主任、学科骨干教师、中教云各学科教研员共300余人参加了会议。

 

主会场推进会由合阳县教学研究室主任车全新主持，合阳县教学研究室党支部书记严文罡对全县中小学2022年数字教材各校应用情况进行反馈，总结亮点、提出建议，教学研究室工会主席陆雪娜对后期应用工作进行了详细安排部署。合阳县教育局党委委员、副局长曹满宏就平台应用提出三点意见：一是要提升认识的高度；二是要扩大应用的广度；三是要探究融合的深度，同时鼓励教师勇于尝试和探索，主动将信息科学技术应用到日常的教学活动中，大力推进信息技术和数字资源在教学中的应用、融合、发展。

在分学科会场，来自合阳县以及陕西省西安市、湖南省长沙市、贵州省六盘水市、宁夏回族自治区银川市、河北省保定市、陕西省渭南市蒲城县共12位教师，在分学科专场进行同课异构课例展示示范与说课分享。6组同课异构课例展示示范与说课分享同时进行。12位县域内外教师同台竞技，为参会教师展示了一场数字应用与课程的完美融合。

小学语文专场，教师巧用视频、朗读、资料补充等资源，设计问题，层层推动学生思维发展。合阳县凤凰路小学教师马岩、西安市育英小学教师王博分别展示课例《芙蓉楼送辛渐》。

马岩老师多元整合素材，在诵读、想象、扩展延伸中品离别。

 

王博老师基于学情，重在引导学生质疑、合作、交流、展示，在不断的追问中呈现精彩的生成。

 

小学数学专场，教师围绕核心概念展开教学，充分利用数字教材“微视频”“小互动”“画笔”“资源管理”等功能丰富课堂内容，引导学生自主探究画圆。合阳县实验小学教师李盼、湖南省长沙市实验小学教师杨敢分别展示课例《圆的认识》。

 

 

初中语文专场，合阳县新池镇中学教师李建锋、贵州省六盘水市第二十一中学教师王燕分别展示课例《马说》。

李建峰老师紧扣语文要素、补充视频，加深理解。

 

王燕老师利用平台点画互动，评价多元。

 

初中英语专场，合阳县第三初级中学教师车蕊、宁夏回族自治区银川市唐徕回民中学教师田然分别展示课例《Unit 5 Why do you like pandas？ Section B（2a—2c）》。

车蕊老师课堂活动丰富，板书思维导图清晰，学生文本复述精彩。

 

田然老师注重学生思维能力的培养，知识点巧妙延伸，真正体现了“双减”的魅力。

 

初中物理专场，教师让学生通过创造性地“玩”，来探究物理规律，在观察、演示、设计、探究活动中收获知识，提升素养。合阳县第三初级中学教师李凯、河北省保定市第七中学教师于喜玲分别展示课例《流体的压强与流速的关系》。

 

 

初中历史专场，教师善于创设情境，利用视频、音频资料，用震撼心灵的视觉效果，激发出了听课师生作为中国人的民族自豪感。合阳县第四初级中学教师王瑞娟、蒲城县城关初级中学教师米娜分别展示课例《香港和澳门回归祖国》。

 

 

在评课议课环节，各学科教研员与中教云研究员，从课堂教学、数字资源应用、学生学习状态等方面进行了细致的点评，对数字教材使用的技巧、策略，选资源的角度、方式等都提出可行性的建议。与会教师也畅所欲言，对比中谈收获、反思中谈不足，纷纷表示要更新观念、聚焦研究、学以致用，探索信息化与课堂教学的深度融合，巧用资源，让数字化教学助推课堂质量提升。

 

未来，合阳县将全力推动数字教材规模化、常态化应用，为实现全县教育高质量发展注入强劲动能。