​暨研究生联合培养基地揭牌仪式在广东第二师范学院顺利召开

1月8日，由广东第二师范学院主办、创显科教承办的“广东省基础教育教师在线教学能力发展研讨会暨研究生联合培养基地揭牌仪式”顺利召开。广东省教育厅主任督学李璧亮、继续教育指导中心主任邓旭峰，原国务院学位委员会教育学学科评议组成员、教育部高等学校教育技术学教学指导委员会主任委员、华南师范大学徐福荫教授，华南师范大学教育信息技术学院党总支书记叶欣、副院长张学波教授、焦建利教授、院长助理吴鹏泽教授、钟柏昌教授、张秀梅教授，广州大学教育学院副院长曹卫真教授，广东技术师范大学教育科学学院副院长吴天生，广州创显科教股份有限公司董事长张瑜，广东第二师范学院党委书记王左丹、副校长黄慕雄、教务处处长吴开华、培训处处长龚孝华、网络教育学院院长贾汇亮、教师研修学院院长熊焰、教师教育学院院长付道明以及师生代表参加此次会议，会议由广东第二师范学院副校长黄慕雄主持。

王左丹书记代表广东第二师范学院致辞，对领导、专家和嘉宾的到来表示欢迎。指出广东第二师范学院作为一所承担教师培养、培训重要使命的师范大学，充分意识到教育信息技术对教师教育改革与发展的重要意义，深入推动“教师教育智慧系统建设行动”“人工智能+教师队伍建设”行动，极大提升教师信息化教学能力，为疫情期间在线教学打下坚实基础，推动学校在线教学顺利、高效实施。王左丹书记进一步指出突如其来的疫情突显了教师在线教学能力的重要性。如何提升教师在线教学能力以及如何培养具备信息素养的高素质人才是教育领域值得关注的重要问题。希望通过此次会议促进各位专家、学者深入交流观点，碰撞出思想的火花，也希望通过建设联合培养基地建设发挥华南师范大学、广东第二师范学院两所院校的特色和优势，助力广东省基础教育教师在线教学能力的提升以及高质量人才的培养。

广东第二师范学院王左丹书记致开幕辞

广东省教育厅主任督学李璧亮对发展报告发布和研究生联合培养基地成立表示祝贺，指出广东省基础教育教师在线教学能力发展报告对2.0背景下广东省基础教育教师在线教育现状以及疫情期间教师在线教学能力进行了深入的挖掘与分析，该报告的推出将有助于全面了解广东省中小学教师在线教育和在线教学能力现状，为2.0背景下的教师培训政策制定、内容设计、培训模式等方面提供有力支持。同时研究生联合培养基地的建立将有助于实现华师与广二师深度合作，为广东省基础教育领域培养高素质的后备人才。

广东省教育厅主任督学李璧亮致辞

随后，领导、专家和嘉宾共同发布发展报告、为研究生联合培养基地揭牌，并合影留念。

教育技术学研究生联合培养基地揭牌

讲座环节由华南师范大学张学波主持。原教指委主任委员徐福荫教授发表了题为《“互联网+”智能时代的教育新征程》的主题报告，徐福荫教授指出人工智能技术变革教育，只能改变教育的生态环境与方式，但教育传承文化、创新知识、培养人才的教育本质没有改变，立德树人的教育目的没有改变。华南师范大学教育信息技术学院焦建利教授讲座主题是《做2.0时代的技术派教师》，焦教授围绕“什么是技术派教师、为什么要做技术派教师、怎样成为技术派教师”三个问题展开分享，分析了当今教师遇到的挑战与机遇，指出在未来的课堂上每一位老师都应成为技术派教师。

原教指委主任委员徐福荫教授作主题报告

华南师范大学教育信息技术学院焦建利教授作主题报告

广州创显科教股份有限公司董事长张瑜作《技术赋能基础教育教师在线教学能力发展》主题报告，提出提高在线教学能力的核心要素是优化在线教学交互教学设计能力,同时需要建立全新的教师在线教育能力评价体系，用AI技术赋能教师和学生的在线教学能力和学生在线学习能力评价系统，监督和引导基础教育、职业教育教师的在线教学能力的提升。

广州创显科教股份有限公司董事长张瑜作主题报告

最后，广东第二师范学院教师教育学院院长付道明对《广东省基础教育教师在线教学能力发展报告》进行了介绍，付道明围绕广东省2012-2019年教师在线教育现状、疫情期间基础教育教师在线教学能力现状、典型案例以及政策建议四个方面对报告展开了详细、系统的介绍。

广东第二师范学院教师教育学院院长付道明教授作主题报告

发展报告的发布有助于进一步明晰广东省基础教育教师在线教育与在线教学能力现状、发现存在的突出问题，能为后疫情时期和2.0背景下教师在线教学能力、信息技术应用能力提升提供方向指引。同时，研究生联合培养基地的建立将有助于深化华南师范大学、广东第二师范学院两校协同育人，为广东省基础教育领域培养高素质的教育信息化后备人才。